Οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν μία αναπτυξιακή διαταραχή της μάθησης σε ικανότητες όπως η ανάγνωση, η γραφή, η ορθογραφία, ο μαθηματικός συλλογισμός, η ανάκληση και/ή οργάνωση της πληροφορίας που εντοπίζονται στον διαφορετικό τρόπο με τον οποίο η εγκεφαλική δομή  λαμβάνει και επεξεργάζεται τις πληροφορίες.

​

Οι αξιολογήσεις που πραγματοποιούνται στο Never Mind Institute είναι ολοκληρωμένες ώστε να διασφαλιστεί  ο σχεδιασμός μιας εξατομικευμένη παρέμβασης προσαρμοσμένη στις ανάγκες του παιδιού/εφήβου. Οι αξιολογήσεις συνήθως περιλαμβάνουν όχι μόνο την εκτίμηση των γνωστικών ικανοτήτων και ακαδημαϊκών δεξιοτήτων, αλλά και των βασικών νευροψυχολογικών δεξιοτήτων όπως οι γλωσσικές ικανότητες, η προσοχή και η μάθηση/μνήμη, οι οποίες μπορεί να συνεισφέρουν σημαντικά στη μάθηση του παιδιού/εφήβου. Η ανάλυση της λειτουργίας του τρόπου μάθησης μπορεί να εντοπίσει από νωρίς τα παιδιά που είναι πιο ‘επίφοβα’ στην ανάπτυξη των μαθησιακών δυσκολιών έτσι ώστε να ξεκινήσουν νωρίτερα ενισχυτικά προγράμματα διδασκαλίας.